Не толкова отдавна развитите страни (Европа, Съединените американски щати, Канада) навлязоха в ерата на постиндустриализма. Информацията се превърна в най-ценния ресурс. Постепенно знанието започва да надделява по стойност над капитала и в останалия свят. Този процес се забелязва буквално във всяка област. Можеш да продадеш машина за няколко хиляди долара и ноу-хау за милиард. Развитите страни отдавна са преместили всички материални активи в чужбина, оставяйки след себе си само изследователски центрове, университети и лаборатории. Това предполага, че човешката информационна дейност е станала по-ценена и хората са готови да инвестират в нея.
Защо бакалаври от елитни университети, които са получили качествено образование, обещават доларови заплати с четири нули, а завършил руски професионален колеж е малко вероятно да достигне четиридесет хиляди рубли на месец? Това може да се обясни просто: във всеки случай работодателят е оценявал различно информационната активност на тези две места за обучение. Това е качеството и наличието на знанияопределящи фактори в съвременното образование.
Информационната човешка дейност е доста широко понятие: включва процесите на прехвърляне, получаване, съхраняване, натрупване и трансформиране на знания и данни. Това е сложен многоетапен подреден процес. Но въпреки различните видове човешка информационна дейност, в глобален смисъл тя се свежда до едно – напредък чрез използване на натрупани знания.
Остър проблем беше безопасността на информацията. Ръкописите и клинописните копия не се различават по издръжливост. Те често са били безвъзвратно загубени по време на големи ходове, войни, революции или промени в управляващите династии. Поради подобни неуспехи в предаването на натрупаните знания на поколенията развитието на нацията се забави. За важността на предаването на опит и умения се е мислило преди няколко века. Професионалната информационна дейност на човек тогава е била поверена на плещите на жреци, хронисти, оракули и друиди. Това обаче не беше много ефективно: имаше много малко източници и само няколко избрани имаха достъп до данните, отпечатани в тях.
С течение на времето методите се промениха, станаха по-удобни: бяха създадени частни библиотеки, архиви с различни видове систематизации. Появиха се професиите библиотекар и архивист.
С годините и обемът на отпадъчната хартия непрекъснато нарастваше, ставаше все по-трудно да се каталогизира, персоналът се разширяваше. Някои статистически данни: до началото на деветнадесети век средният обем на човешкото познание се удвоявана петдесет; вече от средата му бяха достатъчни пет за това. Понастоящем този период е допълнително намален. В тази форма информационното движение съществува до масовата компютъризация. Компютърът "ENIAC" през 1946 г. от САЩ става пионер. В СССР ерата на компютъризацията настъпва през 1951 г. с усилията на акад. Лебедев.
Сега е трудно да си представим специалист, който не би имал компютър, таблет или лаптоп на бюрото си. Човешката информационна дейност с развитието на сегмента на нанотехнологиите направи огромен скок през последните години. Трудно е да се намери индустрия, която не използва компютърни бази данни и не служи в полза на човечеството.
