Естетическото възприятие е: дефиниция, характеристики и същност

2024 Автор: Henry Conors | [email protected]. Последно модифициран: 2024-02-12 04:10

Естетическото възприятие е отражение от човек или екип на околни предмети, явления, произведения на изкуството, които имат определена стойност. Всъщност това е създаването на чувствен образ на обект. Съдържанието му се определя пряко от обекта на възприятие – явления, произведения.

Процес

В хода на естетическото възприятие реалността се вижда от човек в нови имоти. Благодарение на него човек разкрива за себе си същността на героичните постъпки, красотата на заобикалящия го свят и трагедиите. Произведенията на изкуството имат отделно съдържание за естетическо възприятие.

В този случай човек създава отделен чувствен образ, впоследствие преминава към размисъл, взема предвид асоциациите, за да разбере съдържанието. В същото време се смята, че възприемането на произведения на изкуството включва обективни данни, субективни, индивидуални. Това допринася за факта, че човекът става по-богат. В естетически план. Човек започва да прониква по-дълбоко в околните реалности, за да възприема по-добре обектите на реалността.

Вярва се, че в хода на естетическото, художественото възприятие децата се развиваттворческа дейност. Всъщност в този случай субектът става един вид съавтор на видяното, добавяйки собствен поглед към всичко, оценявайки случващото се, интерпретирайки го.

Оценката на човек за околните явления зависи от знанията и предишен опит. Естетическото възприятие на изкуството доставя особено удоволствие, в зависимост от способността на човек да го почувства и от дълбочината и пълнотата на произведението.

По правило процесът е придружен от точно положителни емоции - субектът е изненадан, изпитва радост и удоволствие, независимо дали интерпретира трагедия или нещо смешно. Работата е там, че естетическото възприятие на произведението е възможно само в случаите, когато е красиво, красиво. Поради тази причина отвратителните предмети могат да бъдат надарени със същата стойност чрез тяхното отрицание и по този начин утвърждаването на естетически ценности.

Младото поколение

Днес има тенденция сред родителите да се ангажират с развитието на естетическото, художествено възприятие у децата. Ако пренебрегнете този аспект, емоционалното развитие на детето може да се забави. Някой обръща внимание изключително на интелекта на по-младото поколение, в резултат на такова възпитание личността обеднява и страда.

Много хора не забелязват как се формира естетическото възприятие, как детето е привлечено от музика, рисунки, поезия или театър. От ранна възраст той е в състояние да осъзнае кое е красиво и кое не. Богата палитра от впечатления в ранна възрастоставя своя отпечатък върху способността на индивида впоследствие да възприема изкуството. Те обогатяват гамата от емоции, достъпни за нея, благодарение на тях се полага основата на естетическото възприятие на заобикалящия свят. Ето как се формират моралните насоки.

По тези причини въвеждането на дете в света на красотата е най-важната задача на родителите. Необходимо е да го запознаете с изкуството. Колкото по-рано възрастните се замислят как да развият естетическо възприятие и да предприемат действия, толкова по-богат ще бъде вътрешният свят на детето.

Откъде да започна

На първо място, струва си да покажете на бебето предмети на изобразителното изкуство, които то ще може да разбере. По правило естетическото възприятие на децата за природата, хората, които са близки до техния опит, ще бъде ясно за децата. Трябва да се има предвид, че само показването на снимки няма да е достатъчно. Важно е възрастен да разкрие значението на детето, обогатявайки естетическото възприятие на околния свят, природата, културния опит и допълнително значение.

Просто казано, трябва да обясните със собствените си думи какво се опитва да предаде създателят с картината, по какви методи го е направил. Струва си да се каже какъв образ възниква директно от родителя, когато слуша музика. Трябва да споделите чувствата си с детето си. Но е необходимо да се изберат обекти за развитие на естетическо възприятие, като се вземе предвид възрастта на детето. Едва ли ще разбере кубизма на Пикасо или ще осъзнае колко красиви са валсовете на Шопен. Никакъв родителски ентусиазъм няма да помогне на бебето да разбере какво е красивото в него, докато не достигнеопределен етап от израстването.

Естетическото възприятие на околния свят е немислимо без оценката на човешкото тяло. Би било по-добре детето да започне да се възхищава на произведения на изкуството, а не на рекламни видеоклипове. Необходимо е да се обясни на детето, че външната красота отразява вътрешния свят на човек, неговите мисли, състояние. Тогава формата на естетическо възприятие на човешкото тяло ще върви в правилната посока. Струва си да инвестирате в разбирането, че всеки може да бъде красив.

Лица от предучилищна възраст едва ли има смисъл да се водят на изложби или концерти, а след това искрено да се учудват на капризите си. Формирането на естетическо възприятие на тази възраст е твърде рано за разбиране на подобни събития и изложения, дори и най-красивите.

Много съвместни преживявания ще насочат вниманието на детето към красивите явления в ежедневието. Например, струва си да му покажете красотата на току-що разцъфнало цвете, пръски слънчева светлина в ранната сутрин и кристална роса в тях.

Струва си да се обърне внимание на интериора на стаята, в която живее човекът. Всъщност при формирането на естетическо възприятие това може да бъде решаващо. Със сигурност е известно, че средата, която човек вижда в първите години от живота си, е способна да постави понятието за красиво и грозно. Ранният опит е от съществено значение. Необходимо е да се гарантира, че детето е в интериор с вкус.

Най-добре е да му покажете как да комбинира цветовете в дрехите. Необходимо е да се обърне внимание на различни видове естетикавъзприятия, по-специално тези, свързани с външния вид на човек. Известно е, че децата копират родителите си, така че преди всичко трябва да се погрижите за добрия вкус в дрехите си.

Сензорното възпитание на детето също е важен момент в израстването. Освен това може да усъвършенства естетическото възприятие. Хармонията, красотата не търпи хора с прекомерно груби чувства. Колкото по-фино човек различава цветове, музикални тонове, аромати, толкова по-рано ще изпита удоволствие от явленията на околния свят, толкова по-развито ще бъде естетическото му чувство. Ако не се е развило достатъчно, човек ще е склонен да търси груби стимули, за да изпита удоволствие. В крайна сметка, това е единственото нещо, което ще му бъде на разположение при липса на способност да прави разлика между фини тонове и щрихи.

Дейности

Важна част от развитието на естетическото възприятие е пряката дейност на човек. Колкото повече се занимава с художествена дейност, толкова по-фино започва да усеща света. Още след етапа на детството човек, като правило, е привлечен от рисуване, музикални инструменти.

Най-важната задача на този етап е своевременно да се идентифицират интересите на детето и да му се осигурят условия за реализиране на идеите му. Често е грешка да се опитвате да го принудите да се интересува от това, което самите родители някога не са осъзнавали. Интересите на всеки индивид са индивидуални и това си струва да се помни. Дори ако детето започне да се занимава с артистична дейност, избрана от родителя, то винаги ще бъде привлечено от областта, коятосе интересуваше от него от раждането. А това е много по-плодородна почва за бъдещ успех.

Създаване на среда

Препоръчително е да се оформи развиваща среда в детската стая. Тук ще ви трябват бои, хартия, пластилин, музикален инструмент. Материалите трябва да дават на детето свобода на действие. По-добре е да се уверите, че те винаги са под ръка, на удобни и достъпни места. Нека детето само пробва материалите както иска. Отначало децата започват да късат хартия, да търкалят моливи и не се намесват в това.

Нека интересът към тях се увеличи и тогава те в крайна сметка ще започнат да откриват нови и много по-интересни функции на обектите около тях. Не трябва да налагате определени начини за взаимодействие с представените материали на детето, нека това са само игри и свобода на действие.

За да се събуди духът на експериментатора в него, се препоръчва да се демонстрира как боите се смесват една с друга и как се образуват нови интересни нюанси. Заедно с обикновената боя трябва да закупите и боя за пръсти, парчета гъба, напоени с бои.

Децата обичат да рисуват. Освен това до 3-4 години те не могат да държат моливи и четки в ръцете си. Хартията може да бъде с различни формати и цветове, може да има дъски и други повърхности.

Парче ватман хартия, положено на пода до материалите за рисуване, ще помогне на децата да се приближат. По-добре е допълнително да стимулирате въображението на децата. Например, можете да им покажете неясни рисунки, така че да мисляткакво има върху тях, сам ги свърши.

Подходящи заготовки под формата на дървета, животни, за да ги украсяват сами. Много добра техника е използването на илюстрации за приказки. Процесът става по-интересен, ако възрастен измисли история за котка, нарисува я и след това предложи да нарисува къща за него и така нататък.

Струва си да запълните живота на детето с много впечатления от нови и красиви места, уникални природни феномени. В случаите, когато има постоянно много емоции, детето ще иска да ги изрази чрез хартия.

Препоръчително е в такова образование да се включи моделиране от пластмасови материали, така че художественото и естетическото възприятие на децата да се развива във всички посоки. Готовите фигурки могат да бъдат боядисани и използвани по-късно в игрите. Например, това могат да бъдат плодове, плодове за кукли. Често се използва производството на апликации от листа, жълъди, шишарки, парчета плат, памучна вата и т.н.

Отношение за възрастни

Голяма роля във формирането на естетическо възприятие ще играе отношението на възрастен към продуктите на дейността на детето. Струва си да го похвалим за това, че се опита да покаже искрено отношение към работата си. Не се препоръчва да отстранявате творенията му далеч от очите, най-добрият вариант би бил да създадете малка изложба на творбите му у дома. Това ще засили положителното усещане за себе си, в бъдеще детето ще бъде по-склонно към творчество.

Музикално развитие

Немислимо естетическо възприятие без звуков компонент. За да научите човек да усеща музиката по-фина, се препоръчва у домавключете музиката през цялото време. Няма нужда да се спираме само на класическото му разнообразие - по-добре е да забележите кои мелодии и стилове конкретно харесват бебето. Трябва да се има предвид, че чутото в ранния период от живота ще остави своя значителен отпечатък върху това каква музика ще избере човек като възрастен. Най-добре е да пеете заедно с бебето, да го научите да танцува, да закупите музикални инструменти, за да свири на тях. Струва си да се обърне внимание на неговите асоциации с определени звуци, помагайки за създаването на изображения, свързани с отделни мелодии.

Благодарение на това човек ще формира естетическо възприятие. Той ще може да намери красотата дори в ежедневните неща, изразявайки всичко, което чувства, в художествена форма. Животът на такъв човек винаги е изпълнен с много впечатления. Копнежът за всичко красиво може да доведе до красиви дела, а след това и до същия живот.

Характеристики на възприятието на изображение

В естетическото възприятие на света се съчетават няколко механизма: художествен и семантичен, разплитане на образния език, емпатично навлизане в работата, усещане за удоволствие. Взаимодействието на тези компоненти се осигурява от човешкото въображение.

В художествените образи има както субективна, така и обективна страна. Второто се проявява в това, че авторът вече е вложил достатъчно неща за разбиране в творчеството си. Това е основата за допълнителни тълкувания. Ако възприятието на публиката се окаже същото като първоначалното намерение на творбата, говорим за изображение-клише, репродукция.

Но ако изображениетосе формира извън традиционните рамки, въображението на зрителя ще рисува много ексцентрични картини, когато се запознае с творбата. Същността му ще бъде оставена настрана и артистичността ще излезе директно на преден план.

Също така естетическото възприятие има два плана. Механизмите, чрез които зрителят отделя реакцията към житейските явления от реакцията към ролята на образа в художествен контекст, са свързани тук по специален начин.

Ако работата отразява в достатъчна степен някаква реалност, съучастието във възприятието ще се увеличи. Докато вторият механизъм е свързан с това колко развито е естетическото възприятие на зрителя. Много зависи от опита, познанията в изкуството, визията за света.

В случаите, когато първият механизъм е напълно изключен, работата се оказва лишена от естетически усещания. Докато ако няма втори компонент, образът се превръща в нещо емпирично и инфантилно, той няма да има самата специфика на изкуството. По този начин характеристика на естетическото възприятие е контактът на тези две лица. Това създава артистичен ефект.

Заслужава да се отбележи, че до наши дни е достигнала информация за това как естетическото възприятие на природата, културата и света като цяло е оформено от неговите ученици от майстора на занаята му Леонардо да Винчи. Той ги карал дълго да търсят петна по стените на църквата, които с времето ставали все по-светли от влага. Той вярваше, че по този начин учениците започват да възприемат повече нюанси.

Учен Джейкъбсънописва как гледа облаци, петна, счупени клони, докато ги интерпретира като изображения на животни, пейзажи, произведения на изкуството. Съветският художник Образцов също посъветва да се обърне внимание на тези предмети, развивайки тяхното естетическо възприятие. Той вярвал, че истинските естети възприемат творенията на природата като най-великите произведения на изкуството.

Основна функция

Основната характеристика на естетическото чувство е неговата незаинтересованост. Не се свързва с задоволяване на материални нужди, с утоляване на глада или запазване на живота и други инстинкти. Докато се възхищава на плодовете, човек не изпитва желание да ги яде – това не са взаимосвързани неща. В основата на такова чувство стои особена потребност, присъща на човечеството – от естетически преживявания. Тя се появи в примитивни времена.

Когато хората създават предмети от бита, те ги украсяват, дават им специални форми, за да отговорят на тази конкретна нужда, въпреки че декорациите не оказват влияние върху качеството на предмета и годността му за употреба в ежедневието. Най-голям екстаз предизвикаха предмети с хармонични форми, някои идеални симетрични комбинации. С развитието на човечеството формата на задоволяване на нуждата от естетически преживявания се усложнява. Така се появиха различни видове изкуство.

Модел на художествено изображение

Художествен образ е „единица“, която съдържа отношението на човека към изкуството. Тук и емоции, и естетически оценки на видяното. В същото време различните хора имат напълно различна готовност да възприемат тези елементи.

Изапознавайки се с явленията на околната среда, хората, които са склонни към емоционално възприятие, обикновено възкликват: „Колко интересно“, „Обичам да усещам дърво в ръцете си“, „Отблъскващ клон“. Всички тези изрази съдържат емоционални реакции - радост, възхищение, отвращение.

Има хора, които са склонни към активно естетическо възприемане на произведения на изкуството. Те гледат на феномена от много ъгли, реакциите им често са афективни, ако не успеят да изградят конструктивен образ: „Сюжетът не се съчетава“, „Банални неща идват наум“и т.н.

Ако разположението на човек е адекватно, неговите асоциации се раждат в съответствие с контекста, в рамките на определени конфигурации. Но ако не, асоциациите може да нямат нищо общо с характеристиките на оригиналния феномен.

Според резултатите от много изследвания, креативността играе важна роля в естетическото възприятие. Това е начин да се присъедините към най-високите духовни ценности на обществото. Благодарение на творчеството човек навлиза в културното пространство на цивилизацията. Това е начин да изразите отношението си към света, хората и себе си.

Важно е да се има предвид, че е невъзможно да се разберат особеностите на естетическото възприятие, без да се вземе предвид какво точно отразява то. Само чрез изучаване както на обекта, така и на самия метод на неговото отразяване е възможно да се разберат особеностите на възприятието. Никоя сензация никога не се появява сама, без причина. Само човек може да не е наясно с причината, докато тя е там.

Чувствената картина на света е съвкупността от всичко, което човек е в състояние да види, чуе, помирише, докосне. Определя се от това как околната среда влияе на индивида. Накъдето и да погледне човек, с развито естетическо възприятие и в подходящо състояние, има нещо, което ще му се стори красиво. Тя може да бъде комбинация от цветове, фигура, черти на лицето, пейзаж. Понякога дори решението на даден проблем се възприема като нещо красиво. И колкото по-развито е естетическото възприятие на света от даден човек, толкова по-красива атмосфера живее.

В същото време усещането за красота възниква както при съзерцаване на обекти от заобикалящата действителност, така и при активни действия. Например, човек може да изпита съответно удоволствие от красотата на чуждия танц, както и от своя собствен.