Знанието като философска категория се изучава от специален клон на философията - епистемологията. Философите се интересуват от глобалните проблеми на човешкото съществуване, съществуването на абсолютната истина и начините за нейното търсене. Процесът на познанието като част от човешката умствена дейност се изучава от академичната психология.
Необходимостта да изследваме света около нас е позната на всеки човек от момента на раждането. Какво е знание? Какви са средствата и целите на знанието? Нека се опитаме да отговорим накратко и с прости думи на тези въпроси в днешната ни статия.
Определение на познанието
Има много научни дефиниции на това понятие. Най-просто казано, познанието е отражение на заобикалящата реалност в човешкия ум, процесът на изучаване на света. Процесът на познание позволява на човек да идентифицира себе си и своето място в света, както и да разбере предназначението, свойствата и мястото на други обекти и явления в околното пространство. Субектът на познанието винаги е човек.
Но обект на изследване може да бъде както външната среда, така и самият човек, и неговият вътрешен свят. Разглеждат се основните две форми на познание: чувствено и рационално. чувствена формаприсъщи на всички живи същества на планетата. Но рационалното познание се дава само на човека. Животните (включително хората) познават света с помощта на сетивата: зрение, слух, мирис, докосване, вкус. Сетивното познание е пряко свързано с изучавания обект. Характеризира се със субективни заключения, впоследствие формиращи знания и опит. Рационалното познание се осъществява с помощта на разума, мисленето. На нашата планета само хората имат когнитивни (мислещи) способности. Вярно е, че някои висши бозайници (например делфини, примати) също са способни да мислят, но техните възможности са много ограничени. Познанието на света от човека става косвено. Въз основа на сетивни познания той се опитва да открие вътрешните свойства на обекта, както и неговото значение и връзката с останалия свят.
Цели на процеса на познание
Целите могат условно да бъдат разделени на обикновени и високи. Човек, опознавайки заобикалящия свят, прилага придобитите знания, за да подобри качеството на собствения си живот, да създаде безопасна и комфортна среда за живот. Може да се каже, че за да оцелее, човек трябва преди всичко да опознае тази част от реалността, която го заобикаля.
Високите цели на знанието са поставени от науката и изкуството. Тук той действа като процес на разкриване на вътрешната същност на нещата, явленията и събитията, техните взаимовръзки в търсене на истината. Дълго време се смяташе, че човечеството е открило всички основни закони на природата и е научило почти всичко за света около нас. Парадоксално, най-новите научни открития повдигатоще повече нови въпроси. Днес много учени признават, че светът около нас е много по-сложен и разнообразен от човешките представи за него. Процесът на познание е безкраен, а резултатите от този процес са напълно непредвидими.
Житейски опит или ежедневни знания
За човек, както и за всяко друго живо същество, процесът на познание започва от раждането. Едно малко дете научава света чрез сетивата. Докосва всичко с ръце, вкусва всичко и го разглежда внимателно. В тази упорита работа родителите му помагат, като по пътя му предават собствените натрупани знания за този свят. Така с възрастта човек придобива определена система от идеи за света, като продължава да добавя свои собствени към опита на своите предци.
Ежедневното или светското познание е естествен ежедневен процес, чиято цел е да подобри качеството на живот. Резултатите от знанията през много поколения допълват житейски опит, който позволява на нов човек бързо да се адаптира към реалността и да се чувства в безопасност. Трябва да се отбележи, че житейският опит е субективна категория. Например, резултатите от ежедневните познания на чукчите са коренно различни от житейския опит на северноамериканските индианци.
Научни знания
Научното познание, от една страна, се стреми да обхване общите модели за отделни обекти, явления и събития, което ще ви позволи да видите общото зад частното. От друга страна, науката работи само с факти, конкретни и реалниматериал.
Научното познание става, когато може да се докаже експериментално. Всякакви заключения, хипотези и теории изискват практически доказателства, които не предизвикват съмнения и несъответствия. Следователно много научни открития се случват в резултат на многогодишни изследвания, наблюдения и практически експерименти. Ако ежедневните знания са важни за отделен човек или група хора, тогава целта на научното познание е да придобие знания в човешки мащаб. Научното се основава на логическо и аналитично мислене.
Артистични знания
Художественото познание за света е съвсем различно. Обектът в този случай се възприема като цяло, като единичен образ. Художественото познание се проявява преди всичко чрез изкуството. Въображението, усещането и възприятието влизат в игра. Чрез субективни художествени образи, създадени от художници, композитори и писатели, човек опознава света на красотата и високите чувства. Целта на процеса на познание в изкуството е същото търсене на истината.
Художественото знание е изображения, абстракции, нематериални обекти. На пръв поглед научното и художественото познание са абсолютно противоположни. Всъщност абстрактното, образно мислене е от голямо значение в научните изследвания. А постиженията на науката допринасят за появата на нови форми в изкуството. Защото целта на познанието е една и съща за всичките му форми и видове.
Интуитивно познание
Освен чувственото и рационалното, човек е надарен сдруга необичайна форма на познание – интуитивна. Неговата разлика е, че човек получава знание внезапно и несъзнателно, без да полага никакви видими усилия. Всъщност това е сложен познавателен процес, тясно свързан със сетивното и рационалното преживяване.
Интуитивното познание идва при човек по много начини. Това може да бъде внезапно прозрение или предчувствие, несъзнателна сигурност за очаквания резултат или вземане на правилно решение без логически предпоставки. Интуитивното знание се използва от човек както в ежедневието, така и в научните или творчески дейности. Всъщност зад несъзнателните интуитивни открития стои предишният опит на сетивното и рационално познание. Но механизмите на интуицията не са напълно разбрани и неизучавани. Предполага се, че зад интуитивното мислене стоят много по-сложни умствени процеси.
Методи и средства за познание
По време на своята история човечеството е дефинирало, създавало и класифицирало много методи на познание. Всички методи могат да бъдат класифицирани в две големи групи: емпирични и теоретични. Емпиричните методи се основават на сетивни знания и се използват широко от човек в ежедневието. Това е просто наблюдение, сравнение, измерване и експеримент. Същите тези методи са в основата на научната дейност. В научното познание, освен това, широко се използват теоретичните методи. Популярен пример за методи на познание в научната теория са анализът и синтезът. Освен това учените активно използват индукция, аналогия, класификация имного други методи. Във всеки случай, теоретичните изчисления винаги изискват практическо доказателство.
Стойността на когнитивния процес за хората
Концепцията за знанието и неговите цели - всъщност въпросът е много обемен и сложен. Освен разглежданите форми има и философско, митологично, религиозно познание, себепознание. Освен това знанието включва понятията за научно и ненаучно познание. Съществува и понятието вяра. Всички тези въпроси принадлежат към сферата на научните и философските изследвания. Очевидно е само, че желанието за познание на света около нас е неразделна характеристика на разумния човек.
