Сложността на някои термини се крие в огромен брой интерпретации, всяка от които е вярна до известна степен, но не отразява цялостната картина. Точно това се случва с културата – тази дума се използва толкова често, че има илюзия за абсолютно прозрачно разбиране. Как може да се определи нивото на култура, така че да се признае за достатъчно или, напротив, да се признае необходимостта от внимателна работа за подобряването й? Ако оставим академичните дефиниции на културолозите, тогава всеки човек може да назове някои общи понятия, които се отнасят конкретно за тази област от живота.
Произход и тълкуване на термина
Ако проучим езиковата структура на думата "култура", тогава спокойно можем да кажем, че говорим за система за премахване на всичко излишно, за забрани и ограничения. Латинската дума culter, която е в основата на самата концепция, се превежда като "нож" или всеки друг инструмент, който отрязва излишното. Оказва се, че нивото на култура на нещоили - това е феномен, освободен от излишно, ненужно и дори опасно, някакъв идеален или близо до идеалния феномен.
Култивиране - пренасяне от диво състояние в облагородено, удобно, приятно и красиво. Култивиране (сроден термин от селското стопанство) - целенасоченото отглеждане на нещо полезно в необходимото качество и количество. Следователно нивата на развитие на културата са желанието на човек да подобри и облагороди живота си, като създава правила, елиминирайки излишното. Струва си да се признае, че културата в най-широкия смисъл на думата прави живота по-безопасен, по-удобен и по-приятен. В домашно приложение например е много по-спокойно да съжителствате с хора, които взаимно спазват правилата за общуване, внимателни към събеседника, не си позволяват диви лудории, неподреденост и т.н.
Как да определите нивото си на култура в ежедневния смисъл?
Като се има предвид, че изразът "културен човек" сам по себе си има положителна емоционална конотация, вие наистина искате да отговаряте на високи стандарти, за да получите придружаващите социални бонуси. Как да определите дали сте достатъчно порядъчен човек в този смисъл, за да се гордеете със себе си и да смятате, че сте достоен да общувате с други, не по-малко културни хора? Тук попадаме в стандартен капан, защото обективно високото ниво на култура включва огромен брой фактори, които субективно са трудни за оценка. Независимо от това, всеки се счита за право да декларира своето лично оценъчно мнение като референтно.
Какв ежедневния смисъл за определяне на нивото на човешката култура? Трябва да се храните с пълен набор от прибори, вилица и нож, не можете да оближете пръстите си, да подушите, да кихате, без да покриете устата си с ръка. По-добре изобщо да не кихате. Следователно младите хора, загрижени за собствената си репутация, имат доста разумни въпроси относно етикета. Възможно ли е например да си издухаш носа в кърпичка, докато си в обществото? Въпросът не е празен и доста сложен, защото не можете да подушите, не можете да го избършете с ръка, не можете да отмените хрема с магия. И издаването на физиологични звуци в носна кърпа също изглежда неприлично.
Различните нива на култура в обществото често влизат в контакт именно с етикета, способността да се държим според правилата, установени в тази конкретна среща на хората. Това е в основата на такъв феномен като субкултурите. Оказва се, че едни и същи действия могат да бъдат обявени за нецивилизовани, приемливи (извинителни) или одобрени, в зависимост от възрастта, професионалната, развлекателната или светогледната ориентация на членовете на групата.
Основни видове култура
Тази концепция обикновено се разделя на две основни категории - материални и духовни. В същото време едва ли е възможно строго да се разделят, защото в тях има взаимно проникване. Например материалната култура включва всички видове материални обекти, които съставляват човешкия живот, от жилища, транспорт и облекло, до всички видове професионални и занаятчийски производства. Но единтрудно е да се ограничиш до наличието на материална единица, следователно духовната култура неизбежно прониква във всички изброени сфери на живота.
Когато става дума за жилище, ние се стремим да го направим красиво и привлекателно с помощта на всякакви техники, които предизвикват положителни емоции. До известна степен интериорният дизайн може да се счита за част от духовната култура, тъй като в този случай художникът-дизайнер създава определен образ и възприятие на пространството, използвайки материални утилитарни предмети. Чудесен пример е висшата мода, която на много хора изглежда странна, неразбираема и напълно непрактична. Високата мода обаче всъщност не цели да даде на света нов облик на пола или костюм. Това са художествени образи и емоционални духовни културни феномени, въплътени с помощта на дрехи, точно както художник борави с бои или моливи.
Нивото на културата в духовен смисъл е сложна комбинация от нематериални произведения, които, разбира се, се създават с помощта на материални помощни средства. Музиката е напълно лишена от материално въплъщение, не може да бъде усетена, претеглена и измерена, но за да пишете, изпълнявате и оставяте другите да слушат, е необходимо да използвате инструменти, които отговарят на техниката.
Общество
В обществото най-често се нарича добре възпитан човек, който спазва изискванията на етикета. Всъщност какви качества характеризират нивото на обща култура в обществото? Ако вземем модерността за пример, тогава това е духовност, толерантност и липса на пристрастия,отзивчивост и съпричастност към другите хора, честност, отговорност и други положителни универсални човешки качества, които грижовните родители се опитват да възпитат на децата си буквално от първите години от живота. Запомнете: не можете да хвърляте пясък, да вземете лъжичка и кофа е грозно, да биете момичета и да се биете по принцип е ужасно.
Стихотворението на Маяковски "Какво е добро и кое е лошо" може да се нарече кратка енциклопедия на социалната култура. Простите римувани редове перфектно обясняват какво трябва да се счита за приемливо и какви качества са ясно осъдени от добре възпитаните хора и не могат да се считат за обект на имитация.
Как да се повиши социалното ниво на културата, ако тя най-често се формира за сметка на по-голямата част от населението? Оказва се, че мнението на обществото като цяло става определящ фактор и ако мнозинството реши, че дадено явление не отговаря на изискванията на духовността, то трябва да се изкорени. Обществото може да вдигне оръжие срещу всичко, тъй като агресивните преследвачи са най-често умели манипулатори, следвани от масите, които не си правят труда да мислят сами. Обективността и безпристрастността в този случай, за съжаление, не работят, защото противоречат на примитивното желание да се защити „нас“от „непознати“.
физическо възпитание
Може би възпяването на здраво тренирано тяло дължим на Древна Гърция. По един или друг начин физическата култура се нарича желание за хармонично развитие като метод за активно забавление. Уроци от училищната програмавремената трябва да бъдат насочени към това - децата формират правилната стойка, умерената физическа активност помага за усвояване на нови знания, допринася за по-пълноценна почивка. Струва си да се отбележи, че сега много хора се опитват да заменят нивото на физическа култура със спортни постижения, но самият спорт се счита за отделна категория. Има твърде много фокус върху нетния резултат, конкурентоспособността, рекордите и ако вземем предвид търговския компонент, тогава имаме дейност единствено в името на самата дейност като затворена система.
Добре известният лозунг "Здрав дух в здраво тяло" може да се счита за малко остарял, особено като се имат предвид всички видове физическа култура. Можете да имате не съвсем здраво тяло, да загубите крака или ръце, но в същото време да имате неукротим дух. Има терапевтично и коригиращо физическо възпитание, което просто позволява на хората с увреждания да докажат преди всичко на себе си, че могат да се наслаждават пълноценно на живота. Освен това Параолимпийските игри се превърнаха в източник на вдъхновение за много напълно здрави хора. Огромна мотивация възниква от тези, които се възхищават на спортните постижения на тези, които се смятат за инвалиди - те успяха да преодолеят проблемите си и да постигнат впечатляващи резултати. Мотивационният ефект в този случай размива границите между спорт и физическа култура и влиза в категорията на истинските ценности, които вдъхновяват постижения и духовно израстване.
Професионална етика
Във всяка сфера на човешката дейност има набор от етични идуховни качества, които трябва да се спазват. Те често говорят за нивата на професионална култура на учителите, тъй като изискванията към представителите на тази професия се увеличават всяка година. Това не е изненадващо, защото преди около век и половина децата са били ценност от различен порядък. Учителят може да прибягва до физическо наказание, признава му се правото на морален натиск. Като цяло авторитетът на учителя се смяташе за безспорен и недостъпен, особено на фона на ниското ниво на образование на населението. Сега възможностите са много по-широки, както и правата на детето. Невъзможно е учител, който си позволява да удари ученика като професионалист.
Може да се каже, че нивата на правната култура, тоест степента на разбиране на правата на човека, са тясно свързани с това. Професионалната етика на една група хора винаги ще граничи със светското ниво на друга, като учители и студенти в описания по-горе пример, лекари и пациенти, продавачи и купувачи.
Културата като симбиоза от тенденции в изкуството
Може би най-широкият и най-познат смисъл на термина е изкуство: музика, живопис, скулптура, танц, литература и т.н. Разнообразието на красотата създава известен ореол на недостъпност, но дори изкуството има свои собствени нива на културно развитие.
На първо място, това е, разбира се, масова или популярна посока. "Поп звезда" - концепцията е точно от тази област. Популярната култура в преобладаващата част от случаите има търговска посока, нуждимедийна подкрепа и всъщност е печелившо предприятие. Но елитното ниво предполага развитието на фундаментални видове изкуство - академичен вокал, балет, симфонична музика. Това е посоката на традиционните класически изкуства. Има мнение, че тази посока може да бъде само безплатна или много скъпа, защото е невъзможно да "направите" високо изкуство на коляното си, изхранвайки се с трохи. Това трябва да стане или професионално за много пари, или по желание на душата и таланта, като едното не изключва другото.
Накрая има и фолклорно изкуство, което също не може да бъде намалено. Трудно е да се популяризира, докато е свързано повече с основната част. Съществува и определено ниво на култура, което е антагонист на общоприетите канони. Това е така наречената контракултура, която включва например ъндърграунда.
Контракултурата се противопоставя на доминиращата посока, като с течение на времето тя може да бъде изящно вплетена в нея, обогатявайки по този начин общия интелектуален и духовен багаж на човечеството. Всички видове субкултурни течения, отричащи, бунтарски и дори откровено агресивни, могат напълно да изчезнат или да променят посоката. Това се случи например с хипита или пънкари. Всичко нестабилно и временно беше премахнато и сега тези субкултури ни обогатиха, като добавиха нови аспекти на възприятието.
Разрушителни течения, които проповядват унищожаването на културните ценности, не могат да съществуват достатъчно дълго. Първо, човекът е създател по природа и самотой не може да унищожи. Второ, всичко създадено е разбира се – когато няма какво повече да унищожиш, трябва да създадеш, дори и върху останките. Желанието за „унищожаване до основи“се проследи в болшевишкия морал и от гледна точка на запазването на културните ценности това, разбира се, беше разрушителна тенденция с временен характер.
Подобряване на културата на обществото
При анализ на някои негативни явления може да се чуе аргумент като „ниско ниво на култура на обществото” като обяснение. И наистина е така. В стремежа към икономическо развитие много области просто загубиха финансиране и това доведе до съвсем логични последици. Високо ниво на култура не се дава по подразбиране, трябва да се работи, да се насърчава, буквално да се преподава на гражданите. В Съветския съюз имаше такъв феномен като културно-образователния отдел, който се занимаваше с популяризирането на всички видове изкуство сред масите. Сега това не е толкова забележимо и много творчески хора искрено вярват, че не им се дават достатъчно възможности за развитие, следователно обществото има все по-малко шансове да повиши своето културно ниво.
Трагично е също, че хората предпочитат забавното изкуство, популярно, като същевременно не обръщат внимание на основното, което изисква размисъл, четене, разкриване на подтекст. Няма баланс и следователно културното ниво на обикновения човек започва да се формира върху развлекателното съдържание. Въпреки това, с възрастта, мнозина откриват ифундаментална посока и са искрено изненадани, че се оказва, че не е толкова скучно, колкото изглеждаше под модерните ритми на популярните песни.
Културни ценности
Този общ израз в повечето случаи съчетава всички видове произведения на изкуството, от архитектурни паметници и бижута до песни, танци и литературни произведения. Това е комбинация от всичко, което влияе върху нивото на обща култура, формирайки определен стандарт на възприятие. В същото време нито една стойност не може да се счита за абсолютен стандарт, така че говорим за възприятието, за чувствата, които тя предизвиква. Смята се, че културата трябва да предизвиква повдигане, което в същото време може да бъде оцветено от различни чувства и усещания – тъгата е същата емоция, равностойна като радостта. Човек не може да изисква едно произведение на изкуството да предизвиква само положителни емоции, в противен случай неизбежно ще се появи пристрастие, надушаващо на изкуственост и неискреност.
Умението да се възприема и усеща посланието е това, което определя нивото на възпитание и образование на човек. Липсата на недвусмислен шаблон прави възможно развитието, появяват се нови културни ценности, които могат да си противоречат. Желанието да преминете за издигнат човек според посочения параметър може да доведе до желание да се преструвате, че разбирате, но си струва да запомните, че всяко произведение на изкуството е двусмислено, тъй като засяга емоционалната част на личността, а възприятието е индивидуално, до неразбиране иотхвърляне.
Самообразование
Не е необходимо внимателно да изучавате културни изследвания, за да се считате с право за образован човек в този смисъл. Точно това е сферата на живота, в която можете и трябва да се занимавате със самообразование. Повишаването на нивото на културата не е само за учене и изпълнение на изискванията, които етикетът налага. Необходимо е да запомните субективността на възприятието и ако нещо ви се струва, че не отговаря на стандарта, но не нарушава общоприетите правила, тогава не трябва незабавно да обявявате явлението за вопиящо.
Здравото общество не може да разчита само на материални ценности, в противен случай ще последва неизбежен упадък и хаос. Духовното израстване на всеки индивид в крайна сметка спомага за формирането на силна и плодотворна цивилизация, в която нивото на образование, култура и традиции не противоречат на икономическия растеж и материалното благосъстояние. Всеки човек може да има свой собствен път, различен от другите: различни области на изкуството или религията, като духовни ценности или материална култура, без които е много трудно да се създаде нещо ефимерно, въздействащо на емоциите и пробуждащо прекрасни духовни импулси.
