Кардиналната трансформация на системата от политико-административни, социално-икономически и регулаторни отношения, която се осъществи през последните десетилетия, доведе до осъзнаване на обществото за важността на социалната стабилност. Социалната структура се влияе от всякакви промени, които настъпват в съдържанието и характера на взаимодействието на социалните слоеве и групи, в нивото, характера и степента на неравенствата, избора на стремежи, жизнени цели и предпочитания.
Социална стабилност и стабилно общество
От обща философска гледна точка социалната стабилност е не само стабилността на конкретни области на обществото, но и неразделно свойство на обществото, което не е сбор от стабилността на всички негови аспекти. В същото време стабилността предполага възпроизвеждане на социални процеси, структури и взаимоотношения по отношение на цялото общество. Споменатото възпроизвеждане не трябва да бъде необмислено повторение на предишното, а неговата промяна.
Стабилното общество е развиващо се и в същото време стабилно общество, характеризиращо се с добре установени механизми и процеси на социална промяна, които поддържат неговата стабилност. Обществото остава стабилно при условие, че не остава непроменено, а развива потенциала и прави необходимите промени в обществото. Противоречията и проблемите на развитието на обществото възникват само ако то е стабилно и се разрешава чрез еволюционни социални промени.
Социалната стабилност е в основата на взаимодействието на социални групи, слоеве, институции и други единици. Посоченото взаимодействие се проявява както на макро, така и на микроравнище в човешките отношения, поведение и дейности. Като интегрално явление, то се осигурява от фактори и процесори, действащи едновременно като условия, предпоставки и средства.
Социо-културна среда
Основният фактор е социокултурната среда, от която зависи социализацията на индивида и способността му да усвоява общокултурни ценности. На негова основа се формират представите на човека за заобикалящия го свят и неговото място в него, което допринася за създаването на така наречения модел на поведение, основан на морални насоки. Реформите на социалната система, извършени през 90-те години на миналия век в страната, не бяха лишени от трудности за промяна на основните компоненти на социокултурната среда, засилване на напрежението в обществото и задълбочаване на напрежението в него и нарастваща несигурност..
Игнорирането на тези процеси може да провокира промяна в социалната структура, която може да станепричина за гражданската революция. Поради тази причина е важно изследването на факторите, които влияят върху личността и социално значимите процеси през призмата на социокултурната среда.
Определете среда
Философите дефинират социокултурната среда с три компонента:
- Мега сряда. Социалният свят, който заобикаля човек и определя социално-психологическата и духовна атмосфера на епохата.
- Макро среда. Държавата и обществото, към които принадлежи индивидът. Макросът влияе върху културата и социалните условия чрез определени фактори - социални институции и медии.
- Микросреда. Среда, представена от три основни групи – семейство, приятели и учебно-трудов колектив. Всяка от групите се различава по възрастови и кохортни параметри.
Изучаване на социално-културни проблеми
Проблемите на социокултурната среда се изучават в науката в няколко направления - социологически, социално-философски, етнологически, социално-психологически и много други аспекти. Множеството на определението за "социокултурна среда" се обяснява именно с това.
- Социокултурната среда се разбира като съвкупност от общоприети норми, ценности, правила, закони, технологии и научна информация, която обществото и човекът притежават като част от обществото за ефективно взаимодействие с жизнената среда.
- Този термин означава също явление, чиито културни и социални процеси са тясно свързани и зависими един от друг.
- Под срядасъщо така разбират комуникативния и информационен компонент, състоящ се от произведения на изкуството и продукти за масови медии.
- Терминът социокултурна среда често се определя като специфично социално пространство, присвоено на всеки индивид и позволяващо на човек да влезе в културни отношения с обществото.
Всъщност формирането и развитието на социокултурната среда става само в процеса на взаимодействие между различни хора и под влиянието на културни, социално-икономически и други фактори. Самата среда осигурява условия, които мотивират хората да извършват ежедневни дейности. Логично е, че засяга предпочитанията, стремежите и жизнената позиция, необходими за самореализация и задоволяване на основни потребности. В случай на промяна във вектора на развитие, факторите и характеристиките на социокултурната среда могат да претърпят трансформация.
Фактори на околната среда
Качествените промени, настъпили в социокултурната среда през последните десетилетия, засегнаха не само съдържанието на мотивационната ориентация, но и структурата на представите на индивидите и цели групи за ключовите аспекти на обществото. Това се обяснява с факта, че социалните и културни значения и смисъл на всички човешки действия и живот се определят от три вида фактори.
На първо място, факторът на социокултурната среда са материалните условия, от които зависи какво могат да направят хората, за да реализират собствените си цели, нужди и интереси, както и специфичните форми и граници на човешката самореализация в определени историческипериоди. Второ, - начини за организиране и регулиране на социокултурния живот, разработени и установени в резултат на социалната практика, сред които са норми, институции, стандарти на действия, взаимодействия и поведение. Никоя култура няма да функционира без подобни социокултурни формации. На трето място, това са индивидуални личностни характеристики, които влияят върху възможностите и наклонностите на човек при избора на следващ житейски път при специфични условия.
Индивидуално развитие
Състоянието на съвременната социокултурна среда до голяма степен се счита за резултат от процесите, протичащи в обществото, отразяващи всички конфликти и проблеми на едно общество. В същото време средата прави възможно преодоляването на тези трудности.
Развитието на личността се влияе от няколко фактора, един от които е биологичен. Той включва характеристики и характеристики, определени от генотипа. Съответно биологичният фактор, както и признаците и характеристиките, с които човек е роден на бял свят, не могат да бъдат променени. Вторият фактор засяга всичко, което заобикаля индивида. Факторът на околната среда ви позволява да развиете потенциалите, дадени на човек от биологичен фактор. За човек в социокултурна среда е важно да има среда, която може да промени споменатата среда.
В съвременната философия околната среда се възприема като решаващ, но в никакъв случай не единствен фактор, влияещ върху индивидуалното развитие. На първо място се подчертава взаимозависимостта и пространствено-обемната връзка.индивид със света около него.
Социокултурна среда и образование
Социокултурната образователна среда в съвременната философия се характеризира като субстанция с определени свойства, които улесняват взаимодействието на различни обекти.
Според учените основните механизми на влияние на околната среда са както следва:
- Околната среда създава възможности за различни дейности, самореализация и себепредставяне.
- Околната среда предоставя избор и модели за подражание.
- Средата се характеризира с налагане на санкции за спазване или неспазване на нейните изисквания. В контекста на социокултурната среда, техните особености са, че не се отнасят до конкретна тема, а самите изисквания често са неясни, което се отразява на регулирането на човешката дейност.
Елементи на околната среда
Социокултурната среда включва три задължителни елемента: субекти на активна социокултурна дейност, представени от социални групи, институции и индивиди; условия, възможности и фактори за осъществяването му; всички стъпки в този процес.
Социокултурната среда е разделена на макро среда и микро среда. В рамките на първото действат фактори, институции и закони от държавен мащаб; в рамките на второто - дейностите на малки групи и включени в тях индивиди, включително тяхната социокултурна среда.
Влияние върху децата
В рамките на социокултурнотосреда, функционират различни инициативно-творчески формации. Важна роля в тях играят субкултурите, които са в непрекъснато взаимодействие с макросредата и формират самостоятелна основа за свързване с нея. Това ви позволява да активирате творческия потенциал на всеки човек. Поради тази причина много учени смятат, че развитието на социокултурната среда, по-специално формирането на обществото, се случва под влияние на по-младото поколение.
Субкултурата допринася за формирането и развитието на детето. Характеризира се с комбинация от насоченост към социализацията и човешкия свят с утвърждаването и индивидуализирането на уникалното „Аз”. През този период социокултурната среда на децата става зависима от обществото на връстниците.
Отношенията, определени от социокултурната среда, се състоят от огромен брой контакти с природата, социалния свят, изкуствата, взаимодействия с непосредствената социална среда. Съвкупността от посочените взаимоотношения влияе върху творческите способности на детето чрез психологически и педагогически механизми.
В процеса на творчество и образование социокултурната среда въздейства върху личностните фактори, които действат като стимул за по-нататъшно движение и развитие на личността.
Семейна и социокултурна образователна среда
Формирането на детето като личност става в семейството - най-важната образователна институция на обществото. В него детето се социализира, формира като личност и усвоява социокултурен опит. Важен факторсоциалната формация е социокултурната среда на семейството.
Социокултурна среда на семейството - културата на начин на живот, взаимоотношения, взаимодействия и поведение, която се е развила в семейството. От него зависи социално-педагогическият потенциал на средата, в която детето расте – възможности и техните източници.
Характеристики на семейството като среда
Потенциалът на семейството като образователна среда се характеризира със следните явления:
- Пътят на семейството, той е и установения ред в семейството. От това зависят взаимоотношенията между членовете на семейството, нормите и правилата на поведение, микроклимата, социалното и духовното развитие на детето като личност.
- Микроклимат. Психологическият фон, върху който се отглежда детето и минава животът на цялото семейство.
- Условия на живот. Допринася за задоволяване на духовните и жизнени нужди на човек.
- Семейната култура и нейната роля във формирането на чувството за красота, културата на личността.
- Педагогически познания на родителите, използвани при отглеждането на деца.
- Културата на родителското поведение, техните взаимоотношения, действащи като модел за подражание на детето.
- Семейни традиции, които формират културата и имиджа на семейството.
- Култура на свободното време, оформяща културата на свободното време на растящ човек.
Функции на социално-културната институция на семейството
В същото време семейството изпълнява социално-педагогически функции. Сред тях са:
- Репродуктивна. Състои се в размножаване.
- Социализация и ресоциализация. Разписка иусвояването на социалния опит и формирането на личността на индивида на негова основа.
- Образователна.
- Икономически и икономически. Осигуряване и задоволяване на духовните и материалните ценности на всички членове на семейството.
- Рекреативен. Материална и морална подкрепа за всеки член на семейството.
- Комуникативен. Комуникация в семейството и подготовка на детето на негова основа за живот в обществото.
Възпитателни фактори
Възпитанието на дете в семейство се осъществява под влияние на различни фактори. При разглеждането на семейството като един от факторите, процеси или явления, които оказват пряко въздействие върху възпитателната дейност на родителите и социокултурната среда на семейството, се отчитат. Перспективи, трудности, успехи и проблеми при отглеждането на дете се прогнозират въз основа на влиянието на социокултурната среда и нейните индивидуални фактори.
